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《漫畫大英百科【人體醫學6】：人類心理》

國內推薦

活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去；簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──臺北市民生國小?吳欣蓉

不管是當媽媽還是老師，發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑，如果又是漫畫，魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道，如何從中脫身？三采漫畫百科全書應該可以助師長一臂之力。──臺南市南大附小?溫美玉

真希望小時候有這麼讚的書可讀！等不及看到全部！──慈濟大學生命科學助理教授?葉綠舒（老葉的生物化學部落客）

這套書出版後，我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作家?賴以威

超過５０位各級老師推薦！

王建仁／臺中市德化國小總務主任

王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師

白君婷／彰化縣聯興國小

江芳君／彰化縣橋頭國小

何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師

吳欣蓉／臺北市民生國小

呂雅雯／桃園市自強國中

李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員

李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員

汪俊良青年首購條件2018／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員

溫美玉／臺南市南大附小

柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑

洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小

夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師

張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者

許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任

許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師

郭心怡／新竹市東門國小

郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員

郭美秀／新竹市陽光國小

陳文珮／宜蘭縣大進國小

陳宇虹／新北市武林國小

陳秀伃／新竹市建功國小

陳怡君／臺北市金華國中英語科教師

陳坤龍／臺南市佳興國中理化科教師

陳柏翰／臺北市西湖國小

陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編

陳進旺／臺中市沙鹿國小

陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主

彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師

湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌

馮松林／南投縣竹山高中化學科教師

黃啟信／宜蘭市新生國小

黃淑敏／彰化縣橋頭國小

楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員

楊紋紋／新竹市實中國小

楊巽斐／彰化市聯興國小校長

楊靜宜／彰化縣媽厝國小

葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客

趙育琳／彰化縣橋頭國小

趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師

劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班

劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師

潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師

蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師

鄭一亭／科學教育博士、國小教師

鄭雅方／彰化縣橋頭國小

賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家

賴擁憲／宜蘭縣頭城國小

藍弘偉／新北市裕德中小學

顏弘志博士／臺中市新平土地借貸國小

羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師

蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  審訂者
  
  東吳大學心理學系教授 邱耀初
  
  國立台灣大學心理學博士，現為東吳大學心理學系教授。主要教學與研究領域為判斷與決策、行為財務、神經經濟學、認知心理學及心理學導論等。研究方向嘗試從認知、情緒、大腦功能、演化與生存本能等整合性觀點分析人類行為理性與非理性、短視與遠見之議題。偶爾練習做一些些生活影像之紀錄與製作。
  
  高雄醫學大學心理學系助理教授 林錦宏
  
  國立陽明大學神經科學所博士，現為高雄醫學大學心理學系助理教授。主要教學與研究領域為決策神經科學、認知／神經科學、神經心理學與普通心理學等。主要研究興趣在探討生物體於不確定及確定情境下之行為模式與對應生理（神經）機制。有時從事一些心理學／腦科學的科普推廣活動。
  
  

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  序幕
  
  獲邀進入心理學的世界 8
  
  01 心理學的發展
  
  心理學的歷史 14
  
  從哲學中分離出來的心理學／科學的心理學
  
  心理學之父：馮特／心理學的領域
  
  我們的心在哪裡呢？ 21
  
  古人眼中人類的心／神經系統大腦
  
  繆氏錯覺／發生錯覺的原因
  
  02 透過心理學了解自己
  
  對性格感到好奇 30
  
  依據不同血型分別性格的起源／巴南效應
  
  影響人格心理學的心理學者
  
  構成我們性格的五種特質／心理測驗的種類
  
  想獲得某種事物的需求 38
  
  行為的動機與需求／馬斯洛需求理論
  
  讓心中小鹿亂撞的愛 45
  
  八種愛的類型／愛情三角理論
  
  形成好感的基本要素／男女間的愛
  
  實在太生氣了：憤怒 54
  
  什麼是憤怒呢？／憤怒的各種原因／憤怒的正向功能
  
  什麼事情都不想做：悲傷和憂鬱 60
  
  憂鬱症的特徵／精神疾病診斷與統計手冊－第5版（DSM-5）
  
  憂鬱症診斷／憂鬱症的生物學原因和心理學原因
  
  想要維持均衡的緊張狀態：壓力 66
  
  壓力／因為高雄工商融資壓力而引起的疾病／處理壓力／社會再適應評估量表
  
  03 透過心理學溝通的社會
  
  人類的成長和心理變化 76
  
  發展心理學／艾利克森的心理社會發展的八階段
  
  什麼是氣質？／依附對人類成長的影響／父親的影響效果
  
  第一印象重要的原因 84
  
  初始效應／可怕的刻板印象
  
  和印象相關的各種效果
  
  巴伏洛夫的夠為什麼會流口水呢 92
  
  俄羅斯的生理學者巴伏洛夫
  
  古典制約／操作制約
  
  04 生活中的心理學
  
  為什麼要買這個東西呢？消費者心理學 102
  
  得寸進尺策略／認知失調理論
  
  轉變待人態度的認知失調／賣場中看得到的心理法則
  
  療癒我們的諮商心理學 110
  
  治療心病的心理治療
  
  心理治療的種類／團體諮商的優點與缺點
  
  治療心理的諮商專家
  
  利用心理學抓住犯人：犯罪心理學 118
  
  犯罪心理學／側寫師
  
  瘋狂炸彈客事件／夏洛克?福爾摩斯
  
  招來勝利的運動心理學 126
  
  頓挫／運動心理學
  
  使實力下降的預期性焦慮／擺脫頓挫的方法
  
  社會促進與社會抑制／為運動訓練而使用的技巧
  
  研究異常行為的異常心理學137
  
  異常心理學與異常行為／什麼是焦慮症？
  
  各種恐懼症／恐懼症的治療方法
  
  終幕
  
  夢想讓人類變幸福的心理學146
  
  附錄：本書名詞索引